Verslag congres 15 nov’17 Groene Pedagogiek
Op 15 november jl. heeft onze stichting Groene Pedagogiek haar eerste jaarcongres gehouden. Ruim 70 deelnemers uit het hele land namen die dag deel aan een gevarieerd programma met deskundige inleiders en toonaangevende werkgroepbegeleiders. Plaats van handeling was het mooie kasteel Groeneveld
in Baarn, waar deelnemers vanuit jeugdzorg, kinderopvang, GGD/Jeugdgezondheidszorg, ontwerpbureau’s, (hoger) onderwijs en natuurspeeltuinen zich voorafgaand aan het congres tegoed deden aan een welverzorgde ‘kasteellunch’. Stipt om 12.30 startte het programma. Wat is er bekend over de pedagogische betekenis van natuur? Hoe maak je natuur beleefbaar voor kinderen met een beperking? en kan de Rijksoverheid groene pedagogiek ondersteunen en faciliteren? Dat zijn de vragen die tijdens het congres centraal stonden. Na een openingsfilmpje en een introductie met ‘contrastbeelden’ was het woord aan de drie inleiders van het congres.
Historisch- en wijsgerig pedagoog Joop Berding ging in op de wortels van de groene pedagogiek. Grote pedagogen als Comenius, Fröbel en Dewey passeerden de revue. Hierbij benadrukte Berding de waarde die deze pedagogen toekennen aan beleving en ervaring met planten en dieren in de directe omgeving. Berding plaatste dit tastbare contact met natuur naast het verwerven van digitale kennis over natuur. In de ‘digitale pedagogiek’ van bijvoorbeeld Steve Jobs dreigt volgens Berding het zintuiglijk contact van kinderen met planten en dieren in de groene buitenruimte op de achtergrond te raken. Berding: “Begrijp me goed. Ik ben niet tegen beeldschermen en sociale media. Maar het is een gemis als kinderen geen esthetische en misschien ook religieuze ervaringen kunnen opdoen. Dat kan alleen buiten, in de echte natuur, die krijgen kinderen niet via het beeldscherm”.
John Goessens van jeugdzorginstelling Lindenhout, is vanuit zijn functie betrokken bij de 45.000 kinderen in Nederland die niet bij hun ouders kunnen opgroeien. Hij schetste hoe zeer deze kinderen en hun gezinnen in onbalans zijn. Zelf ervan overtuigd dat buiten kan helpen om die balans te vinden, ziet hij dat er eerst aan andere voorwaarden moet worden voldaan. Om te voorkomen dat de kinderen tussen twee verschillende werelden terecht komen: de wereld van het groene denken en de wereld van hun ontredderde gezin, roept hij de deelnemers, allen betrokken bij kinderen en groen, op. “Steek over naar de wereld waar de kinderen vandaan komen!”, aldus Goessens. Ook pleitte hij voor het aanreiken van bruikbare tips en trucs voor buiten, die weinig tijdsinvestering vragen.
Roel van Raaij van het ministerie van Economische Zaken was gevraagd te reageren op de twee vorige inleiders. Menig deelnemer vroeg zich af wat groene pedagogen kunnen verwachten van de inmiddels gereorganiseerde Haagse departementen. Van Raaij: “het kind zit wat ‘verstopt’ in het Rijksbeleid; vaak is niet duidelijk hoe de pedagogische praktijk z’n plek krijgt in het overheidsbeleid”. Waar kun je als groene pedagoog terecht, nu het natuurbeleid verspreid is over de verschillende ministeries en het ook gedecentraliseerd is naar de provincies en gemeenten? Van Raaij had er geen eenduidig antwoord op. Instellingen die hun pedagogisch beleid en activiteiten willen vergroenen, dienen zich volgens van Raaij in eerste instantie tot hun gemeente te richten. Of tot schoolbesturen als het gaat om het vergroenen van schoolpleinen. Gelukkig ontstaat er naast aandacht voor “rekenen en taal” binnen het onderwijs weer meer ruimte voor zaken als algemene ontwikkeling en oriëntatie op de buitenwereld. Dat biedt volgens van Raaij aanknopingspunten voor programma’s als ‘Jong Leren Eten’ . Die kunnen onderdeel gaan uitmaken van groen pedagogische activiteiten en interventies.
Na deze drie boeiende inleidingen vanuit wetenschap, praktijk en beleid werd Kees Both, ons erelid en ‘founding father’ van de groene pedagogiek in Nederland in het zonnetje gezet. Een aantal deelnemers kreeg aansluitend de kans om met Kees en met ons bestuurslid, theoloog Joop Butti, in gesprek te gaan bij de open haard.
Naast deze werkgroep waren er in totaal 8, waar men in 2 ronden aan kon deelnemen. De onderwerpen waren soms praktisch en direct in het eigen werk toepasbaar: zoals kinderen pedagogisch begeleiden in hun spel met zand, of originele creaties maken met verzamelde natuurvoorwerpen rond het kasteel. Andere workshops waren meer gericht op inzicht en uitwisseling van kennis over o.a. groene speelpleinen, de kansen die wet- en regelgeving bieden voor vergroening, hoe je de doelgroep 12 + naar buiten krijgt en hoe je in de praktijk met kleine, gemakkelijke stapjes aan de slag kunt om de buitenruimte groener te maken.
De middag werd afgesloten met een feestelijke bijeenkomst waarin een filmimpressie van het congres werd vertoond.
Aan de reacties van diverse deelnemers te horen was het een geslaagde, inspirerende middag.
Alle presentaties die gebruikt zijn tijdens het congres zijn beschikbaar via deze link.
Dominick, van Vietor Productie, heeft de mooie filmimpressie van de congresmiddag gemaakt:
Hierbij is gebruik gemaakt van muziek door JMTV – Documentary: https://soundcloud.com/jmtv-1/documentary. Deze muziek is gebruikt en aangepast onder een Creative Commons-licentie.”
UITNODIGING middagcongres 15 november 2017
Groene Pedagogiek – kennen, beleven en benutten
Hoe natuur opvoeders en hulpverleners kan helpen
Voor: alle professionals die natuurrijker opvoeden en opgroeien nastreven
Wanneer: woensdag 15 november 2017 van 11.45 uur – 17.15 uur
Waar: Kasteel Groeneveld, Groeneveld 2, 3744 ML Baarn
Programma:
11.45 – 12.30 uur: Ontvangst en biologische netwerklunch
12.30 – 12.40 uur: Opening met contrasten
12.40 – 13.40 uur: Plenaire bijeenkomst onder leiding van dagvoorzitters Tjitske Ypma en Eva Oosterwegel van De Gespreksleiders. Drie sprekers geven vanuit verschillende invalshoeken hun visie op groene pedagogiek.
- Groene Pedagogiek: van Rousseau tot Jobs, door Joop Berding, pedagoog en voormalig docent en onderzoeker aan de Hogeschool Rotterdam
- Groene pedagogiek in de jeugdzorg, door John Goessens, voorzitter landelijk overleg Pleegzorgaanbieders Nederland
- Naar een groen pedagogisch beleid, door Roel van Raaij, beleidsadviseur ministerie Economische Zaken
13.40 – 14.00 uur Feestelijk moment stichting Groene Pedagogiek
14:00 – 14.10 uur Korte pauze
14.10 – 15.10 uur Aan de slag: werkgroep ronde 1
15.10 – 15.40 uur Pauze
15.40 – 16.40 uur Aan de slag: werkgroep ronde 2
16.45 – 17.15 uur Verrassende afsluiting
Kijk op pagina 2 voor inspirerende werkgroepen!
Kosten en aanmelding
Leden van Stichting Groene Pedagogiek: gratis, inbegrepen bij het lidmaatschap
Als u zich als lid aanmeldt, verrekenen we de deelnamekosten met het lidmaatschap. Zie hiervoor onze site.
Niet-leden: € 85,-
Studenten: € 35,- (maximaal aantal 16, op volgorde van aanmelding)
Aanmelding: via het formulier op https://stichtinggroenepedagogiek.nl/aanmelden/
Inspirerende werkgroepen
U kunt deelnemen aan twee werkgroepen:
(klik door op de gewenste werkgroep voor meer informatie)
- Openhaardgesprek met Kees & Joop
Door Kees Both, Nederlands grondlegger van de groene pedagogiek, onderwijspedagoog en publicist en
Joop Butti, theoloog en o.a. bestuurslid van stichting Groene Pedagogiek
- 12+ en naar buiten: kans of onbegonnen werk?
Door Martin Hup, oprichter en directeur van natuurspeeltuin Het Woeste Westen in Amsterdam
- Een groene buitenruimte
Door Willy Leufgen & Marianne van Lier, de grondleggers van speelnatuur in Nederland en medeoprichters van netwerk Springzaad
- Inclusief spelen
Door Ilse van de Put, adviseur samenspelen/ inclusief spelen en bendeleider van de Speeltuinbende
- Wildpainting
Door Jan van Boeckel, kunstenaar, antropoloog, gepromoveerd op kunstgerichte natuureducatie
- Kinderen individueel begeleiden in de buitenruimte
Door Wilna van den Heuvel, speldeskundige en programmaleider van de Post-HBO opleidingen Spelagogiek en Speltherapie aan Hogeschool Utrecht
- Hoe kunnen wet- en regelgeving je helpen?
Door Josine van den Bogaard, senior beleidsadviseur Gezonde Leefomgeving GGD Rotterdam-Rijnmond
- Nu naar buiten!
Door Springzaad, Stichting Springzaad zet zich in voor meer ruimte voor natuur en kinderen op allerlei locaties zoals speelplaatsen, dagverblijven en schoolpleinen
Meldt u aan via het formulier op de website https://stichtinggroenepedagogiek.nl/aanmelden/
Wij begroeten u graag op 15 november!
Groeneveld
Middagcongres 15 november 2017
Groene Pedagogiek – kennen, beleven en benutten
Hoe natuur opvoeders en hulpverleners kan helpen
Stichting Groene Pedagogiek heeft de missie om verbondenheid met de natuur in al haar verschijningsvormen onderdeel uit te laten maken van het opgroeien en opvoeden van ieder kind in Nederland. De natuur met haar afwisseling van seizoenen en ritme van dag en nacht vormt een belangrijke basis en houvast voor een gezonde ontwikkeling van kinderen. Wij bevorderen en stimuleren kennis over een pedagogische grondhouding die zich richt op de relatie tussen kind en natuur.
De Stichting Groene Pedagogiek nodigt u van harte uit voor een bijzondere bijeenkomst in en rond het prachtige Kasteel Groeneveld in Baarn. De pedagogische waarde van natuur voor opvoeding, onderwijs, jeugdgezondheidszorg en jeugdhulp wordt van verschillende kanten belicht en beleefd.
Een greep uit het programma:
Bij de open haard kunt u filosoferen met Kees Both, grondlegger van de Groene Pedagogiek, over hoe we groen opgroeien moeten duiden. Met vragen als: is natuur één van de elementen van een gezonde ontwikkeling van kinderen óf is natuur een noodzakelijke voorwaarde voor evenwichtig en gezond opgroeien? Roel van Raaij van het Ministerie van Economische zaken zal ingaan op het landelijk beleid rond groen opgroeien en opvoeden. Ook belicht John Goessens, van Jeugdzorgorganisatie Lindenhout, kansen van Groene Pedagogiek in de jeugdzorg. Verder zijn er volop mogelijkheden om Groene Pedagogiek zelf te beleven en te ervaren, zowel binnen als buiten.
Voor wie?
Voor beleidsmedewerkers, pedagogen, kinderpsychologen, jeugdhulpverleners, medewerkers jeugdgezondheidszorg, schoolleiders, directies, opleiders en docenten, pedagogisch medewerkers, wetenschappers, NME-centra en andere belangstellenden.
Datum en locatie
Woensdagmiddag 15 november 2017, Kasteel Groeneveld in Baarn van 12.00 – 17.00 uur.
Contact en informatie
Binnenkort verschijnt het definitieve programma. Reserveringen kunnen al gedaan worden door het sturen van een mail naar info@stichtinggroenepedagogiek.nl
Reserveert u de datum?
Uitnodiging congres Groene Pedagogiek 15 nov’17
Geachte lezer,
Stichting Groene Pedagogiek organiseert op woensdag 15 november een middagcongres op Kasteel Groeneveld in Baarn.
We nodigen u van harte uit om kennis te maken met Groene Pedagogiek; als basis voor opvoeding van en hulpverlening aan kinderen, maar ook om zelf te beleven.
Lees meer in de bijgevoegde vooraankondiging!
Reserveert u alvast 15 november?
De Stichting Groene Pedagogiek wil haar activiteiten en visie graag verspreiden onder potentieel geïnteresseerden. U zou ons een groot plezier doen indien u deze uitnodiging publiceert op uw website of anderszins.
Met vriendelijke groet,
Angelique van den Anker, Stichting Groene Pedagogiek
info@stichtinggroenepedagogiek.nl
www.stichtinggroenepedagogiek.nl